Soledad Garcés inicia preparación de docentes del colegio Villa María

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Cerca de 170 profesores y profesoras del colegio Villa María iniciaron ayer el programa de Convivencia Digital dirigido por la experta en tecnologías, Soledad Garcés. El colegio está convencidos de formar ciudadanas digitales para el siglo XXI, que a su vez , necesitan profesores competentes y capacitados en el uso de tecnologías para asumir un

«Adolescente digital»

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El principal riesgo que viven los niños y adolescentes hoy en el mundo digital es la dependencia de las pantallas, originada principalmente por el exceso de conexión. El estímulo cerebral permanente que provocan tanto las redes sociales como los videojuegos, activa el circuito de dopamina en el cerebro. La dopamina, neurotransmisor encargado de hacernos sentir

Soledad Garcés prepara a profesores del Colegio Trewhelas de Chicureo

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La experta en tecnologías educativas, Soledad Garcés, trabajó durante dos días con 60 profesores del Colegio Trewhelas de Chicureo en temas relacionados con la Convivencia Digital, la prevención de delitos y problemas derivados del uso de las tecnologías. «A nadie le enseñan a ser padre o madre; más aun en plena era digital. En este

Políticas de privacidad

Conforme a lo dispuesto en el artículo 19 Nº 4 de la Constitución Política de la República y a las normas pertinentes de la Ley Nº 19.628 sobre protección de la vida privada y sus modificaciones posteriores, el tratamiento de datos personales que se realiza en CONVIVENCIADIGITAL.CL de Fundación para la Convivencia Digital, se rige

Soledad Garcés expone en taller sobre desafíos de la Educación Superior de la USS

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Como parte de sus iniciativas orientadas a la calidad y mejora de los procesos educativos la Dirección de Desarrollo Docente, unidad que se inserta dentro de la Dirección de Efectividad Educativa de la Vicerrectoría Académica de la Universidad San Sebastián (USS), realizó la conferencia para docentes “Las exigencias de la docencia universitaria en los tiempos

Soledad Garcés da exitosa charla sobre tecnologías a padres del colegio Sankt Thomas Morus

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¡Gran sorpresa! las 300 sillas ocupadas ayer en la charla para padres y alumnos en el colegio alemán Sankt Thomas Morus de Providencia. Llamó la atención el alumno que preguntó «¿Cómo se pueden seguir las reglas que ponen los adultos si ellos mismos no las respetan? A veces ellos están más pegados a su celular

Soledad Garcés da charla «Convivir en la Era Digital» en colegio Nido de Águilas

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Tres meses de trabajo entre Soledad Garcés y el colegio terminaron con una exitosa charla denominada “Convivir en la Era Digital” para los profesores, alumnos y apoderados del colegio Nido de Aguilas. «Admiro profundamente a esta comunidad escolar, diversa y tolerante. Resilentes, han sabido salir adelante, desafiándose a si mismos», afirmó Garcés. Con esta actividad,

Soledad Garcés participa en Mesa de Trabajo con el Mineduc

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Durante meses, Soledad Garcés, junto a diversas personalidades y organizaciones del mundo de la Educación, participaron de mesas de trabajo en el Ministerio de Educación con el fin de actualizar y diseñar orientaciones para la convivencia escolar y el  cyberbullying. La finalidad es que todos los colegios de Chile puedan usarlas como referencias.

Soledad Garcés realiza taller a equipos de la Superintendencia de Educación

Soledad Garces y Francisca Bascuñan

Soledad Garcés junto a la profesora Francisca Bascuñán participaron en una capacitación durante la jornada nacional de la División de Comunicaciones y Fiscalización de la Superintendencia de Educación. Las profesionales capacitaron a los equipos internos de la Superintedencia de todo Chile discutiendo lo que es y no es cyberbullying. Revisaron casos donde se aplica la

Columna Grupo Educar: «Cómo actuar frente a casos de cyberbullying»

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“Carlos es profesor jefe de 8º básico. Desde hace algunos días, ve caras de angustia y ansiedad en su clase y escucha conversaciones de pasillo que empezaron a generar sospechas de que algo no andaba bien entre sus estudiantes. Aunque ningún alumno quiso hablar, el docente supo que algo malo ocurría.  ¿Qué hago ahora como