
“Prohibir” funciona bien en algunas comunidades escolares y en otras no
En la mayoría de los colegios se necesita modelar estas conductas o hábitos digital, y eso requiere intervenciones, debates, estudios.
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Pocos minutos de videojuegos dejan a los(as) niños(as) acelerados(as), estresados(as) y preparados(as) para una situación extrema ficticia, pero que viven
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