El periodico destacó este lunes 20 de diciembre el estudio realizado en Chile a 2440 alumnos de 4º a 7º básico realizado en conjunto entre Fundación para la Convivencia Digital, el Centro de Investigación en Salud Mental Estudiantil de la U. de los Andes y el Department of Health Service and Population Research del King’s College de Londres.
«El exceso de interacción afecta una parte del cerebro que tiene que ver con la atención y la memoria, el hipotálamo y el hipocampo. No se puede aprender si la parte del cerebro que tiene esa tarea está afectada por culpa del sobrestímulo digital«, explica Soledad Garcés, directora de la Fundación para la Convivencia Digital y profesora especializada en tecnologías digitales.
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