La tecnología se usa de manera responsable, cuando se pone cuidado y atención en lo que hacemos en el mundo digital. A su vez, cuando la usamos de acuerdo a la edad del desarrollo, con fines específicos y con propósito, siempre supervisados por adultos con criterio; en el caso de menores de edad.
Es importante aprender a ser responsable con el uso de la tecnología desde temprana edad, para ir desarrollando la conciencia y capacidad de regulación, en la medida que vamos avanzando en autonomía.
Son los padres, madres y docentes quienes están llamados a educar a las nuevas generaciones, poniendo foco en la formación temprana, actualizada, contextualizada y preventiva de las tecnologías disponibles.
Enseñar a los niños, niñas y adolescentes a ser usuarios responsables la tecnología, implica:
- 1.-que el uso de la tecnología debe ser compatible con su desarrollo socioemocional y cognitivo.
- 2.-que la tecnología se usa con tiempos acotados, con restricciones de contenidos y en contextos seguros.
- 3.-que no todo lo legal o disponible es apropiado para todas las edades.
- 4.-que la experiencia digital exacerba emociones, experiencias comparativas con otros y sobreestimula las sobre reacciones, generando efectos negativos en el desarrollo de menores de edad.
Cual es la responsabilidad de los adultos
Aquí es donde muchas veces fallamos, aunque con buena intención. Sin embargo, es necesario que el uso responsable de la tecnología, se vaya modelando a través del ejemplo y el diálogo desde temprana edad.
Para esto, se recomienda:
🔸 1. Poner límites claros y sostenidos
No basta con decir “usa menos el celular”, “apaga ya la consola”.
Los adultos responsables deben ser capaces de:
- Definir horarios de uso para la tecnología según la edad , temperamento y etapa del desarrollo.
- Definir espacios para poder usar la tecnología de manera supervisada.
Definir y hacer valor consecuencias coherentes y claras que ayuden al uso responsable de la tecnología y que su aprendizaje sea un proceso adaptativo sano.
En muchas ocasiones, la inconsistencia adulta genera más conflictos que la norma.
🔸 2. Acompañar, no solo controlar
Para lograr que los menores de edad utilicen la tecnología de manera responsable debe existir un compromiso del mundo adulto, que implique acciones concretas más allá de prohibir, bloquear o vigilar. Es necesario estar pendientes además de:
- El impacto de la tecnología en la experiencia en la vida y desarrollo de los menores de edad.
- Enseñarles a rechazar los contenidos inadecuados y las experiencias que pueden ser nocivas para ellos(as).
- Enseñar a reconocer riesgos, prevenirlos y saber pedir ayuda a tiempo.
👉 La educación digital se debe abordar desde lo emocional, lo técnico y lo normativo siempre, ajustando la experiencia a cada realidad personal y familiar.
🔸 3. Dar el ejemplo
No existe uso responsable infantil , si existen adultos que tienen las siguientes conductas:
- Están pegados al celular
- Interrumpen conversaciones reales por estar conectados al teléfono
- Revisan pantallas todo el tiempo
- Hacen ver que la opinión de los demás, los likes y la vida online es más importante que la realidad.
📌 El ejemplo adulto educa más que cualquier norma.El uso responsable de la tecnología no se debe delegar en niños ni adolescentes.
Es una responsabilidad que debe venir desde los adultos, ser progresiva y consciente. Regular no implica desconfiar, más bien es cuidar mientras aprenden a cuidarse solos.
